Министерство образования и науки, молодежи и спорта утвердило Концепцию литературного образования. Изучение текстов художественных произведений в 5-11-х классах средней школы увеличат на 30-40% за счет "золотого" фонда классики - украинской, русской и других народов мира.
— Школе нужно не дополнительные уроки литературы вводить, а сфокусироваться на усилении естественно-математического образования, — считает глава Украинского мирового союза профессиональных учителей Наталья Мацько. — Сегодня это направление является важнейшим. Результаты международного сравнительного исследования учебных достижений по математике и естественным дисциплинам свидетельствуют, что украинские школы не дотягивают к стандартам. Треть выпускников не умеет складывать дроби и не знает элементарной геометрии.
Когда в школах была шестидневка, математику преподавали 6 часов. Теперь предмет сократили до 3-4 часов. В России недостаток часов по математике наверстывают при любой возможности: заболел учитель, вместо этого урока читают математику. Так как это не только привычки вычисления, но и развитие интеллекта, мышления, речи.
С химией, физикой и биологией у нас вообще трагедия — дети не умеют решать задачи, так как плохо подготовлены по математике. Вместо черчения, астрономии в школьный курс вводят какие-то основы безопасности жизнедеятельности, информатику, валеологию. За счет чего будут добавлять изучения литературы? Вероятно, что за счет естественных наук. Возможно, увеличат количество учебных часов. Этого нельзя делать. Сейчас количество психически неуравновешенных детей резко возросло. Дополнительные нагрузки лишь углубят проблему.
Педагоги тянут учеников в разные стороны, как лебедь, рак и щука. Каждый учитель думает, что его предмет самый важный. Забывает, что все знания взаимосвязаны. Изучать математически-естественные науки нужно в комплексе. До 6 лет в детском садике ребенок должен изучить предмет "Математика и окружающий мир", в начальной школе - "Природоведение", т.е. подготовиться к ботанике, биологии, географии, астрономии. Нужно возвратить курс черчения. Его не заменит компьютер, так как ребенок должен сначала научиться строить предметы на бумаге, чтобы понять принцип. Это развивает пространственное мышление. Курс информатики должен исходить из математики, так как там такой же алгоритм вычислений. Ребенок сейчас изучает все отдельно и не может сам объединить знания в единое целое.
Есть большая проблема с учебниками - издательства экономят, переводят учебную литературу с помощью автоматического перевода. Поэтому в книжках много грубых ошибок, нет унификации терминов. Прежде чем преподавать по книге, я прочитываю ее с ручкой и исправляю все ошибки. Ведь ошибочные понятия запоминаются и наслаиваются.
Язык и история - чрезвычайно важные для государства предметы. Но любые концепции нужно вводить экспериментально, после детального рассмотрения педагогов, психологов. Новые концепции образования сеют путаницу и хаос, чтобы потом любым путем ввести второй государственной русский язык.
Каждый ребенок должен сам выбирать зарубежную литературу для дополнительного чтения в свободное время. В Украине живут и учатся белорусы, поляки, татары. Пусть выбирают, что читать на том языке, на каком хотят, без указаний Дмитрия Табачника или Вадима Колесниченко. Так как чтение того, что не нравится, способствуют расстройству психики, делает ребенка агрессивным, неудовлетворенным.
9 
35413
Комментарии
3